記得我
《昨日的美食》某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？
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昨日的美食
《昨日的美食》看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
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先分清確定與猜測的事。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。
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物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
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教義
回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。交代資訊也有先後順序。人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。
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不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。生活細節不妨慢慢讀。例外是否成立可以再查。
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生存副本
熟悉背景仍需注意細節。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。
日常GIVEN 內側的存在
「當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。」
— 故事墨巷